萌宠特攻第355章 陪伴是另一种种钻

社区活动室的玻璃窗擦得透亮阳光斜斜地洒在“贵州种钻联盟”的红色横幅上韩枚站在讲台前手里举着一颗透明的培育钻石样品台下坐满了穿志愿者服的大学生——有她同校的学弟学妹也有从隔壁高校赶来的同学眼神里都带着好奇。

“大家先看手里的手册第一页写的‘种钻’不是单指培育钻石。

”韩枚的声音温和却坚定指尖在投影幕布上圈出“爱心、陪伴、坚持”几个关键词“就像咱们给老人剪窗花、搭爱心角这些藏在细节里的美好都是在‘种钻’——它是纯粹的善意是稳固的陪伴也是能慢慢发光的品质。

” 台下有同学举手：“韩枚姐那培育钻石到底是怎么回事？和咱们做的公益有啥关系？” 韩枚笑着举起样品对着阳光晃了晃：“培育钻石是在实验室里用和天然钻石一样的碳元素慢慢长出来的。

就像咱们的种钻计划一开始只是我想给社区老人过重阳后来加进来设计师、网友、李奶奶大家凑在一起才让这份善意‘长’成了联盟。

”她顿了顿翻到手册里的培育钻石生长图“你们看它要在稳定的环境里一点点积累才能变得透亮坚硬——咱们做公益也一样不是一次义卖、一次陪伴就够得坚持下去才能像钻石一样‘稳固’。

” “那培育钻石比天然钻石好吗？”另一个女生轻声问。

“没有好坏只有意义不同。

”韩枚摇摇头语气认真“天然钻石贵在稀有培育钻石贵在可控——就像咱们的‘种钻’不追求多宏大只追求把每一件小事做好：给张爷爷修竹筐是‘种钻’陪李奶奶剪窗花是‘种钻’哪怕只是帮老人拎一次菜也是在‘种钻’。

这些‘钻石’凑在一起比任何珠宝都珍贵。

” 话音刚落台下就响起了掌声。

韩枚趁热打铁展开手里的“贵州种钻联盟”章程：“今天想和大家一起成立联盟以后咱们不仅要帮社区老人还要把‘种钻’的意义带给更多人——去乡村学校教孩子画‘爱心钻’帮环卫工人组织‘温暖钻’捐赠让每个参与的人都能成为‘种钻人’。

” 大学生们纷纷围上来签字笔尖落在章程上的沙沙声混着窗外孩子们的笑声让韩枚忽然觉得此刻的活动室里正有无数颗“钻石”在悄悄生长——不是实验室里的碳元素结晶是年轻人眼里的光是藏在话语里的真诚是愿意把陪伴变成日常的坚持。

这些“钻石”没有棱角却能暖透人心就像她当初选择当社区志愿服务员时想的那样：最好的“种钻”从来不是送出去的礼物是留在身边的陪伴。

乡村课堂里的“彩色钻石” 秋日的阳光把石板路晒得暖洋洋韩枚带着二十多个大学生志愿者背着塞满礼物的双肩包踩着田埂往清溪村小学走。

队伍里有拎着画具的美术生有扛着手风琴的音乐生还有抱着绘本的中文系同学——这是贵州种钻联盟成立后的第一站“种钻课堂”要给村里的孩子送礼物更要陪他们把日子过成彩色的。

刚走到校门口就看见十几个孩子扒着铁门往里望小脑袋凑在一起眼睛亮得像星星。

带队的王校长笑着迎上来：“孩子们听说城里的大学生要来早上六点就来等了！”话音刚落穿红色外套的小女孩就跑过来拽住韩枚的衣角小声问：“姐姐你们真的会教我们折钻石吗？” 韩枚蹲下来摸了摸她的头：“不仅教折钻石还能给你们画画、唱歌呢！” 一、教室里的礼物与笑声 教室的水泥墙刚刷过白志愿者们把带来的彩纸、蜡笔、绘本一一摆到课桌上瞬间把单调的课桌变成了“彩虹角”。

韩枚拿起一沓折好的“爱心钻”样品——是用彩纸折成的立体钻石上面画着笑脸分给孩子们时教室里立刻响起此起彼伏的“哇”声。

“我教大家折最简单的款先把正方形纸对折再沿对角线折出三角形……”美术系的志愿者小林站在讲台上手里拿着彩纸一步步演示。

坐在第一排的小男孩豆豆手笨折到第三步就把纸弄皱了急得鼻尖冒汗。

中文系的学姐苏晓赶紧蹲到他身边握着他的手慢慢叠：“别急咱们慢慢来你看这里要压平就像给钻石‘磨棱角’一样。

” 豆豆跟着叠了两次终于折出个歪歪扭扭的钻石举起来给韩枚看：“姐姐！我折好啦！”韩枚赶紧掏出手机拍照：“真好看！这是独一无二的‘豆豆钻’！”周围的孩子都围过来把自己的钻石举得高高的教室里飘着彩纸的香气混着孩子们的笑声像撒了把糖。

另一边音乐系的志愿者正带着孩子们唱歌。

手风琴的旋律一响孩子们就跟着拍手唱到“种一颗钻石在心里亮堂堂”时坐在最后排的小女孩朵朵突然小声跟着哼。

韩枚注意到她手里攥着个旧布娃娃衣服上的线都开了就走过去问：“朵朵你想不想给娃娃做个钻石发卡？” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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